Region Midtjylland ville skabe et Midtjysk Læringsforum — en fælles platform, hvor regionens erhvervsskoler, virksomheder, undervisere og elever kunne dele viden og blive klogere på hinanden på tværs. Men forummet skulle være efterspørgselsdrevet. Det ville kun leve, hvis skolerne selv var med til at forme det. Derfor blev erhvervsskolernes direktører og uddannelseschefer inviteret til en workshop. Her skulle de sammen sætte rammerne og finde ud af, hvad forummets fire målgrupper — chefer, undervisere, virksomheder og elever — hver især havde brug for, og hvilke konkrete aktiviteter skolerne selv ville byde ind med og tage ansvar for.
Et forum, der skal drives af efterspørgsel, kan man ikke trække ned over hovedet på folk. Så sammen med regionens projektteam byggede jeg dagen op som en bevægelse fra fælles ramme til skolernes eget ejerskab. Vi startede med det vigtigste: Hvorfor havde den enkelte egentlig sagt ja til at være med? En platform på tværs lever kun, hvis deltagerne selv kan se, hvad de skal bruge den til.
Derfra gik deltagerne i gang med de fire målgrupper. Først satte de ord på behovene og udfordringerne, og bagefter fandt de de aktiviteter, der kunne løse dem. Undervejs mødte de hinanden på tværs af skoler, så idéerne blev fælles ejendom med det samme.
Og så sluttede vi dér, hvor det forpligter. Til sidst skulle deltagerne melde konkret ud: Hvilke aktiviteter vil I selv udvikle, og hvem tager føringen? Tydelige rammer gjorde det trygt at binde sig.
Workshoppen flyttede Midtjysk Læringsforum fra en idé i en strategi til et sæt konkrete aktiviteter, som skolerne selv havde formet og meldt sig til at føre videre. Da deltagerne gik hjem, vidste de, hvilke skoler der stod for hvad — og at aktiviteterne skulle kvalificeres videre til regionen inden for fristen. Forummet var ikke længere regionens oplæg. Det var noget, erhvervsskolerne havde sat deres eget aftryk på fra første dag.